Videojocs i infants: allò que preocupa els pares (i el que diu la ciència)

Els videojocs poden aportar beneficis, però el seu impacte depèn de l’edat, el temps d’ús, la supervisió i l’equilibri amb altres activitats.

Vanesa Fumero y Cristina Fumero

3/29/2026

Videojocs i infants: allò que preocupa els pares (i el que diu la ciència)

Els videojocs poden aportar beneficis, però el seu impacte depèn de l’edat, del temps d’ús, de la supervisió i de l’equilibri amb altres activitats.

Els videojocs ja no són una cosa “del futur”. Són a casa, al mòbil, a la tauleta, a la consola. I molts pares es fan les mateixes preguntes:

A quina edat haurien de començar? Són bons o dolents? Es poden enganxar?

Ho respondrem de manera senzilla.

A quina edat és recomanable començar?

No hi ha una edat perfecta, però els experts solen coincidir en això:

  • Abans dels 6 anys, l’ideal és evitar videojocs de ritme ràpid i pantalles interactives molt estimulants.

  • Entre els 6 i els 9 anys, es recomana un ús molt limitat, amb jocs senzills, educatius i sempre acompanyats.

  • A partir dels 10-12 anys, poden començar a jugar de manera més autònoma, però amb normes clares sobre el temps i els continguts.

Com més petit és l’infant: menys temps i més supervisió.

Els dubtes més freqüents de les famílies

  • “Es poden tornar addictes?”

    Sí, alguns infants són més vulnerables a la dependència, sobretot si utilitzen els videojocs per escapar de l’avorriment, l’ansietat o la solitud.

  • “Els tornen més agressius?”

    No tots els videojocs generen agressivitat, però els continguts violents i sense supervisió augmenten el risc de conductes impulsives.

  • “Afecten els estudis?”

    Poden fer-ho si retarden l’hora d’anar a dormir, treuen temps dels deures o resten espai a la vida familiar.

Quan els videojocs poden ser positius

No tot és negatiu. Si se’n fa un bon ús, alguns videojocs ajuden a:

  • Millorar la coordinació

  • Desenvolupar funcions executives com la planificació o la resolució de problemes

  • Fomentar la creativitat

  • Aprendre a treballar en equip

La clau no és prohibir, sinó acompanyar i posar límits clars.

Senyals d’alerta que convé vigilar

  • S’enfaden molt quan se’ls apaga la consola

  • Perden interès per altres activitats

  • Menteixen sobre el temps que juguen

  • Dormen pitjor

El videojoc ha de ser una part petita de la vida, no el centre.

En resum

  • Els videojocs no són l’enemic.

  • El problema no és que juguin, sinó com, quant i per a què juguen.

  • I aquí, mares i pares, la vostra presència és el millor control parental que existeix.

Vanesa Fumero y Cristina Fumero

Imagen de Freepik